Desarrollar  un sistema  de  estándares  y  evaluación de  resultados que  permitan acceder  a información clara respecto a los resultados  que  obtienen  nuestros  centros,  acorde a la misión que los orienta.

 Características de la propuesta:

Herramienta recomendada pero no obligatoria, destinada especialmente a aquellos colegios que no están usando ningún sistema de  evaluación y planificación, o bien  para  aquellos  que  teniendo  un sistema, opten por asumir  esta  propuesta  por  su pertinencia  con la  misión que nos  convoca.

Supone por tanto condiciones de entrada: Interés /  poner medios / compromiso de trabajo

Los  componentes  que  debiera  desarrollar el  sistema,  al menos  debieran  implicar:

1. Una  propuesta  de  ámbitos y procesos  de  gestión  que  deben  ser  considerados  en la evaluación y planificación de los  centros.

2. Un  conjunto de  resultados  e  indicadores  que  permitan  cualificar  el nivel  esperado  en que  se  debe  desarrollar  cada uno de los  ámbitos  y procesos  descritos.

3. Herramientas  de  autoevaluación, análisis  y planificación  de los  procesos de  gestión,  en la  perspectiva  de  asegurar  el  proceso  de  mejora permanente.

4. Recursos de  desarrollo  y formación de  capacidades,  que  permita  el liderazgo necesario  para  impulsar  estos  procesos  de  evaluación  y mejora.

5. Formación de  facilitadores  que  puedan  acompañar  efectivamente  los  procesos  de  evaluación, análisis y planificación  de  cada  uno de  los  centros.

Implicancia de los Principios Orientadores

1. Foco en resultados  de aprendizajes, refiriendo a la formación integral de los niños/jóvenes (la mirada ignaciana es central).

2. Enfoque sistémico e interrelacionado,  no se trata de un modelo para evaluar la gestión,  sino de  un sistema de calidad en la gestión, que  permita la  evaluación  y mejora continua de la gestión escolar,  a través de un sistema que proporciona un modelo de  análisis,  pero  que  entrega  a su vez herramientas  de  mejora.

3. Criterio priorización (definición clara  del tipo de prácticas y resultados claves que la escuela  debe alcanzar).

4. Centralidad de la dirección/gestión directiva. Oriente y organice la gestión institucional

5. Asegurar un adecuado balance entre las responsabilidades de gestión  tanto Interna como externa (sistema de acompañamiento requerido por FLACSI).

6. Trabajo en red

7. Definir resultados de acuerdo a los actores considerados (Estudiantes, docentes, directivos, centro educativo).

8. Evidencias  que  sean  pertinentes y posibles (criterio de realidad, considerando la capacidad  y dinámica de trabajo de la escuela).

9. Facilite  el  trabajo.

10. Modelo simple  de  comprender (número  reducido  de  ámbitos y  resultados  en cada  uno).

Información Rápida
Beca para Master en Ciencias de la Familia de la Universidad de Santiago de Compostela (ES). Pueden postular profesionales que actualmente trabajen en alguno de los colegios miembros de FLACSI. Existen cupos limitados. Para postular en este link.

Costo Total:
2.200 Euros.

Incluye:
1. Gastos Académicos
2. Alojamiento (fase presencial)
3. Manutención (alimentación fase presencial)
4. Programa y viaje Cultural (fase presencial)

No Incluye :
1. Costos tramitación de documentos para la inscripción.
2. Pasaje de país de origen a España.(ida y vuelta)
3. Desplazamientos llegada y salida de aeropuertos o terminales.
4. Costos asociados a visado u otros trámites.

1.    PROPÓSITO

La Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina- CPAL-Delegación de Educación, la Pontificia Universidad Javeriana y la Federación Internacional de Fe y Alegría ofrecen a las obras educativas y sociales de la Compañía de Jesús el diplomado: Gerencia Social Ignaciana que tiene como propósito mejorar las prácticas de gestión al interior de sus instituciones, fortaleciendo el “modo de proceder ignaciano”.

2.    EJES DEL DIPLOMADO

El diplomado académicamente se organiza a través de los siguientes ejes curriculares: Ignacianidad, Gerencia Social y Contexto.

3.    COMPETENCIAS GENERALES

3.1    Competencias a nivel de análisis contextual:

•    Analizar el contexto e intervenir en la realidad social desde los excluidos, con enfoque de desarrollo humano sostenible, teniendo en cuenta el marco de la Gerencia Social.
•    Interpretar el contexto cultural, económico y socio-político en el que está inmersa la obra de la Compañía de Jesús en general y a nivel particular.
•    Manejar metodologías participativas acorde con los contextos de la obra.
•    Formular e impulsar programas y proyectos de superación de los problemas sociales de inequidad, pobreza y exclusión.
•    Proponer y gestionar alternativas de solución pertinentes a los problemas de los contextos acordes con los principios de la obra.
•    Incidir en las alternativas de transformación social a partir de la negociación, de la participación en los diversos espacios públicos y del establecimiento de alianzas con los diversos sectores.
•    Conocer el marco regulatorio y ciclo de formulación de políticas sociales para impactar en su diseño.

3.2 Competencias Ignacianas

•    A nivel cognitivo

Conocer los lineamientos de los siguientes textos institucionales:

-    Historia de la Compañía de Jesús
-    Forma de organización de la Compañía – Vida de San Ignacio
-    Proyecto Apostólico de la Provincia
-    Documentos fundacionales
-    El sentir de la Compañía con la Iglesia y su relación con el laicado.
-    Historia y perspectiva de las obras apostólicas jesuíticas.

•    A nivel valorativo

-    Conocer el modo de proceder en la Compañía de Jesús.
-    Comprender el qué, el por qué, el para qué y con quiénes se prioriza el trabajo en las obras.
-    Entender y reconocer el dinamismo de Dios en la propia vida.
-    Compartir y aplicar en la gestión de las obras, los principios y criterios ignacianos: tanto cuanto, búsqueda del Magis, amar y servir, cuidado de las personas, estar donde otros no están.
-    Conocer y comprender la pausa y el examen diario.
-    Conocer el planteamiento de los ejercicios espirituales.

3.3 Competencias Gerenciales:

•    A nivel de planeación:

-    Integrar en su acción el propósito y filosofía de la organización.
-    Establecer diagnósticos.
-    Conocer y aplicar las herramientas de planeación institucional.

•    A nivel de organización:

-    Comprender la estructura organizativa y manejar la cultura y clima organizacional.
-    Administrar los recursos materiales, financieros y humanos.
-    Manejar los procedimientos para tener la capacidad de indagar nuevos enfoques y herramientas gerenciales.
-    Establecer y manejar las relaciones de la organización con los diferentes actores externos de acuerdo con tiempos, personas y lugares.
-    Establecer sinergias.
-    Cuidar y asegurar las relaciones institucionales.

•    A nivel de ejecución:

-    Liderar la planeación institucional.
-    Administrar el cambio organizacional.
-    Tomar decisiones socialmente responsables, a partir de un ejercicio de discernimiento, contando con información suficiente y relevante.
-    Gerenciar procesos de negociación exitosos.
-    Manejar los recursos materiales y financieros de la obra.
-    Conseguir y gestionar recursos financieros.

•    A nivel de evaluación y monitoreo:

-    Construir y realizar seguimiento a partir de indicadores de resultados e impacto como parte del ejercicio de gerencia social.
-    Generar la sistematización de experiencias que llevan al aprendizaje personal e institucional.

4.    ESTRUCTURA GENERAL DEL DIPLOMADO

El diplomado está constituido por dos etapas. La primera comprende la introducción y 4 módulos.  La segunda consta de 3 módulos.

El diseño del Proyecto de Mejoramiento se inicia desde el módulo 1 siendo unidad transversal, y durante los siguientes módulos se continúa su diseño, hasta lograr constituirlo como logro  final del diplomado.

5.    CARACTERÍSTICAS DEL DIPLOMADO

•    Virtual a través de la plataforma Moodle.
•    Latinoamericano con participantes de las diferentes obras de la Compañía de Jesús, laicos y Jesuitas.
•    Tutorial: cada aula virtual cuenta con un tutor para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo.
•    Diseño de proyectos de mejoramiento para la Obra donde está vinculado el participante.

6.    POBLACIÓN

Dirigido a directivos actuales y potenciales de las obras de la Compañía de Jesús a nivel de América Latina.

7.    PERFIL DEL PARTICIPANTE

Tener título universitario o contar con una experiencia significativa y suficiente que esté avalada por el superior de la institución.

Ser directivo de alguna de las obras de la Compañía de Jesús.

Poseer una actitud abierta y positiva ante la utilización de las tecnologías de la información y comunicación – TIC que soportan los procesos de educación virtual.

Tener conocimientos de informática – manejo básico de software como procesador de texto, correo electrónico, navegadores y web.

Disponibilidad de 10 horas semanales para estudiar y desarrollar los módulos y actividades del Diplomado, distribuidas durante toda la semana.

8.    DURACIÓN DEL DIPLOMADO

360 horas: Marzo 20 a Noviembre 23 de 2012.

9.    MODALIDAD

Virtual a través de la plataforma Moodle.

10.    CERTIFICACIÓN

Los participantes que cumplan satisfactoriamente con el 85% de las competencias previstas, reciben certificado expedido por la Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina-CPAL-, la Pontificia Universidad Javeriana.

11.    COSTOS DE MATRÍCULA

General: U$933

Fe y Alegría U$590

12.    INSCRIPCIONES

En línea a través de la página Web:

http://www.javeriana.edu.co/dgerenciasocialignaciana/index.htm

13.    UNIVERSIDADES SEDES

Pontificia Universidad Javeriana – Colombia
Lina Clarizia Corredor Moyano
l.corredor@javeriana.edu.co

14.    COORDINACIÓN GENERAL

Luis Ugalde, S.J.
Coordinador Sector Educación CPAL
Lina Clarizia Corredor Moyano
Pontificia Universidad Javeriana – Bogotá
Instituto de Estudios Sociales y Culturales PENSAR

15.    CONTACTO
Aury Teresa Doria Cano
atdoria@javeriana.edu.co
Instituto de Estudios Sociales y Culturales PENSAR
Pontificia Universidad Javeriana – Bogotá, Colombia
Carrera 7 # 39-08 – Casa Navarro
Teléfono: +57 (1) 3
208320, extensiones: 5506 y 5465
Fax: +57 (1) 3208320, extensiones: 5465 ó 5440

Maria Antonia Pinto
Maria-pinto@javeriana.edu.co
Teléfono: +57 (1) 3
208320, extensiones: 5506 y 5465
Fax: +57 (1) 3208320, extensiones: 5465 ó 5440

16.    CRONOGRAMA

Puedes ver la ficha de colegio San Bartolmé la Merced Aquí

El Proyecto de Liderazgo Ignaciano tiene su raíz en los Cursos-Talleres de Formación Integral que desde hace 24 años viene realizando la pastoral de los Colegios de la Compañía de Jesús en Colombia. A lo largo de todo este tiempo, los cursos-talleres han aportado una experiencia de fe fundante en muchos estudiantes, dándoles, desde la espiritualidad ignaciana una visión particular del mundo, del prójimo y de Dios.

Somos conscientes que si bien los cursos-talleres aportan elementos de autoconocimiento, liderazgo, conocimiento de la realidad y compromiso social a los estudiantes, nada de esto sería válido sin la impronta particular que permea estas experiencias: la espiritualidad ignaciana. Los cursos-talleres son antes que nada una experiencia de fe en donde se invitan a los estudiantes a tener una experiencia de descubrimiento de Dios, a la manera de Jesús, que los llevan a reconocer el amor incondicional, así como la experiencia del perdón y la reconciliación como manifestación de ese amor infinito e incondicional. Desde ahí, se abren enamorados al mundo desde la vocación de vivir en Él como sujetos de esperanza comprometidos con una sociedad más fraterna y más justa.

Es por ello, que los ejes transversales que recorren la experiencia del curso-taller son la oración ignaciana, el examen de conciencia (pausa ignaciana) y el acompañamiento personal. Estos tres elementos están presentes a lo largo de los cursos-talleres, marcan el inicio y el fin de las jornadas, y le dan el sentido particular que se busca desde la espiritualidad ignaciana: descubrir la invitación particular que Dios nos va haciendo en cada momento de nuestra vida.

Vemos en este proyecto la posibilidad de seguir creciendo en las redes que debemos tejer entre las obras educativas de la Compañía de Jesús en la región de Latinoamérica y el Caribe. Estamos seguros que este tipo de encuentro permite una reflexión más amplia y profunda de las diferentes prácticas formativas que llevamos a cabo en nuestros colegios. Esperamos que sea un compartir de experiencia desde las diferentes culturas y maneras de aproximarse a la realidad, para buscar la transformación de ésta.

ESQUEMA

14 Junio Día 1 CONTEXTUALIZACION
15 Junio Día 2 YO
16 Junio Día 3 COMUNIDAD
17 Junio Día 4 LATINOAMERICA
18 Junio Día 5 ECOLOGIA
19 Junio Día 6 REALIDAD
20 Junio Día 7 VIAJE
21, 22, 23, 24 Junio Día 8, 9, 10, 11 MISIÓN: estar en un contexto social, humilde y sencillo, conociendo la realidad del país teniendo una experiencia comunitaria.
25 Junio Día 12 REGRESO
26 Junio Día 13 ALTERNATIVAS
27 Junio Día 14 COMPROMISO
28 Junio Día 15 REGRESO
29 y 30 Junio TURISMO EN BOGOTA
31 Junio DE VUELTA A LOS PAISES DE ORIGEN

LOGISTICA

El 14 de junio todas las delegaciones deben estar listos para salir a las 10 am (hora Colombia) de las instalaciones del Colegio San Bartolomé La Merced (Cra 5  # 33B -80 Bogotá- Colombia) Se cuenta con hospedaje para las delegaciones que arriben a Bogotá el miércoles 13 de Junio.

El Curso-Taller consta de 3 momentos. Los primeros 6 días,  del 14 al 19 de Junio, están compuestos de experiencias que llevan a los cursantes a aproximarse al autoconocimiento, sus relaciones con su entorno, su país, Latinoamérica, el mundo y su ecología, y la realidad social en la cual se desarrollan como seres humanos. Este primer momento les servirá como preparación  para que el 20 de Junio inicien una experiencia de inmersión en un contexto social, humilde y sencillo, conociendo la realidad del país teniendo una experiencia comunitaria entre las distintas delegaciones. El 25 de Junio estarán regresando a la “Finca”  para desarrollar el último momento del curso-taller, a través de las alternativas y el compromiso que deben adquirir. El 28 de Junio están regresando a la ciudad de Bogotá. Las delegaciones pueden tener dos días de turismo en Bogotá. El 31 de Junio pueden regresar a sus países de origen. El hospedaje para los días de turismo estará incluido en la logística de Curso-Taller, si alguna delegación desea extender su estadía en el país, los gastos serán asumidos por ella.

ACOMPAÑAMIENTO

Cada colegio participante enviará una delegación de 4 a 5 estudiantes, que integrarán una comunidad acompañada por un adulto del colegio que tenga una mediana cercanía con ellos y ellas. En caso que el colegio sea “mixto” la delegación debe ser conformada equitativamente entre hombres y mujeres.

Para la preparación y el desarrollo de la experiencia es necesario contar con un contacto directo en cada  delegación, dicho contacto será el acompañante durante el Curso-Taller. El acompañante deberá realizar la preparación de la experiencia de acuerdo al material y las indicaciones que se les hará llegar.

LUGAR Y FECHAS DE LA EXPERIENCIA:

Del 14 al 19 y del 25 al 28 de Junio: FINCA SAN JOSE DE LA ESPERANZA del Colegio San Bartolomé la Merced, a dos horas y media de Bogotá en autobús.

Del 20 al 24 de Junio: Se dividirán los estudiantes en diferentes comunidades que se desplazarán a distintas obras sociales de la Compañía de Jesús en Colombia.

Hasta el 15 de marzo de 2012 es el plazo máximo para que cada colegio realice su inscripción a través de la página oficial del Colegio San Bartolomé la Merced. www.sanbartolo.edu.co: y hacer clic en el menú principal en COLEGIO – PASTORAL  – “Curso Taller Internacional”. Si se requiere mayor información pueden escribir a los siguientes correos pastoral@sanbartolo.edu.co  juparosa@p.correosanbartolo.edu.co     benysj@yahoo.com

PERFIL DEL CURSANTE

Para el buen desarrollo del Curso-taller y de acuerdo a nuestra experiencia, queremos que se tenga en cuenta los siguientes criterios en la elección de los participantes:

1.    Estar cursando cualquiera de los dos últimos años del colegio (secundaria).
2.    Ser ejemplos de trabajo, organización y responsabilidad en las actividades que desarrolle.
3.    Tener iniciativa.

4.    Respeto por la diferencia de criterios, manifestando de ésta  manera una actitud de apertura.
5.    Ser consciente de su realidad y por lo tanto que se preocupe por ella.
6.    Convencido de sus ideas, reconociendo que con éstas se enriquece así mismo y al curso-taller.
7.    “Que su opción de vida sea Cristiana Católica”.
8.    Que en lo posible no tenga problemas graves de disciplina y/o académicos.
9.    Que sea cercano a las actividades de Pastoral del Colegio.

PERFIL DEL ACOMPAÑANTE

1.    Conocer y vivir la espiritualidad ignaciana
2.    Tener contacto directo con los estudiantes en la vida cotidiana del colegio.
3.    Que su opción de vida sea Cristiana Católica.
4.    Apoyar las actividades pastorales del colegio.
5.    Prepararse en talleres de oración: La idea es que al curso-taller lleguemos a “vivir” dichas oraciones, con el siguiente esquema: 40 minutos para la oración comunitaria, 10 minutos para el discernimiento individual y 10 minutos para la confrontación con el asesor y su comunidad.
6.    Conocer qué es la pausa ignaciana o examen de conciencia.
7.    Respecto al P.P.I. (Paradigma Pedagógico Ignaciano) de acuerdo a la forma en que fue pensada esta actividad, es necesario que en el precurso cada comunidad conozca la teoría  del Paradigma Pedagógico Ignaciano. Dicho material se les hará llegar.

COSTOS
El costo total de la experiencia para cada participante es de U$380.ºº El colegio San Bartolomé La Merced y la Compañía de Jesús, Provincia de Colombia, ven esta experiencia como una oportunidad de integración entre nuestros estudiantes y nuestras obras educativas de la región. Por lo cual se ha decido subsidiar la experiencia, y de esta manera, reducir el costo para cada uno de los participantes.

El valor a pagar por cada participante de la experiencia es de U$300, lo cual cubre hospedaje, alimentación, transporte interno en Colombia, actividades, materiales, misiones. El dinero se entrega al llegar al colegio San Bartolomé la Merced.

NO CUBRE: Transporte desde y hacia su país de origen. Gastos personales y Seguro Medico.

UNA VEZ CADA COLEGIO TOME LA DECISION DE PARTICIPAR EN LA EXPERIENCIA, ESTABLECEREMOS UN CONTACTO EN EL CUAL DESARROLLAREMOS LOS PORMENORES DE LA PREPARACION DE LA EXPERIENCIA.

MALLA DEL CURSO-TALLER

Benhur Navarro, S.J.
Director de Pastoral
Colegio San Bartolomé la Merced

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