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SCGE 馃嚭馃嚲 | Curso de formaci贸n Fe y Alegr铆a

En Uruguay, se realiz贸 un curso de formaci贸n para directivos y referentes l铆deres de centros de Fe y Alegr铆a (FyA), dise帽ado e implementado por el equipo del Sistema de Calidad de la Gesti贸n Escolar - SCGE (Mora Podest谩 y Jimena Sandoya, y participaci贸n de Marcela Rom谩n), a partir de las necesidades e intereses identificadas por la oficina nacional de FyA en Uruguay.

El objetivo del curso fue el fortalecimiento de los equipos de centros de FyA y facilitadores en torno a la gesti贸n de centros educativos desde la perspectiva de la calidad educativa y la mejora continua.

De este curso taller se esper贸, que los participantes al finalizar:

- Integren los fundamentos y pertinencia del sentido de la calidad educativa y mejora continua en centros de educaci贸n formal y no formal de Fe y Alegr铆a Uruguay.

- Apliquen herramientas y metodolog铆a inherente a procesos de evaluaci贸n y mejora de la calidad.

- Identifiquen y reflexionen sobre los roles y las competencias correspondientes.

- Lideren y acompa帽en desde su rol procesos de reflexi贸n y an谩lisis sobre sus pr谩cticas, procesos de trabajo, aprendizajes, etc. de acuerdo los lineamientos del SCGE.

Participaron m谩s de 35 personas de los distintos centros de Fe y Alegr铆a durante 4 talleres. FyA Uruguay est谩 integrada por聽26聽proyectos educativos聽entre los que se encuentran una escuela,聽un centro de formaci贸n t茅cnica profesional, un hogar聽y聽veintitr茅s proyectos de educaci贸n no formal que incluyen centros de atenci贸n a primera infancia, clubes de ni帽os (en edad escolar) y centros juveniles.

Con una metodolog铆a donde se integraron presentaciones conceptuales con trabajos pr谩cticos (individuales, en grupos y en plenario), los participantes pudieron cumplir con los desaf铆os planteados.

La evaluaci贸n final de los participantes arroja muy alta valoraci贸n de la experiencia, por ejemplo, se帽alan como alguno de los aprendizajes:

鈥淚ncorporar el fundamento del derecho a la educaci贸n de calidad, reflexionar acerca de proyectos de mejora concretos y b谩sicos, visualizar la importancia de mejorar la comunicaci贸n para fortalecer el liderazgo, aclarar dudas en cuanto a las herramientas de planificaci贸n...鈥

鈥淟a importancia de la gesti贸n desde el propio centro, la relevancia de poder establecer prioridades鈥

鈥淟as herramientas de evaluaci贸n y mejora. Los diferentes temas afianzaron algunos conocimientos anteriores y dieron mayor seguridad para ponerlos en pr谩ctica, para organizarme en el centro鈥.

El trabajo de adaptaci贸n metodol贸gica a cargo de Cristina Rodr铆guez, colaboradora del SCGE, ha permitido que los centros de educaci贸n no formal avancen en la implementaci贸n de mejoras, considerando sus caracter铆sticas de contexto.