Compartimos la tesis doctoral de la Dra. Silvana Capano del Colegio Seminario de Montevideo (Uruguay), titulada "El concepto de experiencia en Ignacio de Loyola. Su implicancia pedagógica y su vigencia en la propuesta curricular de los colegios jesuitas de Uruguay."
Este estudio examina cómo la experiencia, un concepto central para Ignacio de Loyola, sigue influyendo en la pedagogía de los colegios jesuitas hoy en día. La investigación analiza su aplicación en la educación secundaria de Uruguay, destacando su relevancia y los desafíos actuales.
Invitamos a nuestra comunidad educativa a explorar este valioso trabajo que aporta una nueva perspectiva sobre la educación ignaciana.
PALABRAS CLAVE: Pedagogía ignaciana - Experiencia - Colegios jesuita