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SCGE 馃嚦馃嚠 路 Instituto Loyola avanza hacia su segundo a帽o de mejora聽

Con mucha alegr铆a e ilusi贸n, el Instituto Loyola de Managua (Nicaragua) culmina el primer a帽o del segundo ciclo de mejora, de su implementaci贸n del Sistema de Calidad en la Gesti贸n Escolar (SCGE), proporcionando avances significativos sobre el proyecto institucional. En esta primera etapa, contamos con el asesoramiento de un consultor especialista en dise帽o de Plan Estrat茅gico y del acompa帽amiento de una profesional externa de parte de FLACSI. El Proyecto Institucional fue denominado:

UNIDOS POR UNA EDUCACI脫N INTEGRAL EN AMBIENTES SANOS Y SEGUROS

脡ste da respuesta a las necesidades de los cuatro 谩mbitos detectadas como primordiales para el Instituto. Los avances son los siguientes:

脕mbito Organizaci贸n, estructura y recursos
Este 谩mbito encabeza el replanteamiento del PEI (Dise帽o del Plan estrat茅gico 2024 -2028).

En octubre de 2023, est谩 prevista la culminaci贸n (edici贸n y publicaci贸n) del dise帽o del Plan Estrat茅gico del Instituto 2024-2028. Este incluye cuatro objetivos que direccionan el Proyecto Institucional. El avance en su construcci贸n ha sido por etapas:聽

Primera etapa: Organizaci贸n del proceso y an谩lisis de contexto estrat茅gico

1. An谩lisis de contexto estrat茅gico interno:

路 Evaluaci贸n Plan Estrat茅gico (PE) concluyente

路 Diagn贸stico organizacional

2. An谩lisis de contexto estrat茅gico externo

3. Cruce de variables del FODA y definici贸n de ejes estrat茅gicos del PE

Segunda etapa: El marco institucional del PE

路 Redefinici贸n del marco institucional del Instituto: misi贸n, visi贸n, valores

Tercera etapa: Sistema de objetivos del PE

路 Elaboraci贸n del Sistema de objetivos del PE (marco l贸gico)

Cuarta etapa: Sistema de control del PE

路 Elaboraci贸n de sistema de indicadores del PE聽

路 Elaboraci贸n de Plan de acci贸n y seguimiento

Quinta etapa: Plan Operativo Anual

路 Elaboraci贸n de Plan Operativo Anual (POA): incluye acciones que dan respuesta a las brechas identificadas en el diagn贸stico interno y externo de nuestra red de colegios centroamericanos (ACOSICAM)

脕mbito Pedag贸gico Curricular
El 谩mbito Pedag贸gico curricular lidera un curr铆culo humanista ignaciano.

El objetivo central en este 谩mbito, es analizar la correspondencia de nuestro curr铆culo prescrito y su implementaci贸n, con la propuesta del curr铆culo humanista ignaciano para hacer algunas adecuaciones seg煤n las necesidades identificadas.聽聽

El avance puntualiza la necesidad de:

1. Reeditar los indicadores de logros en los programas de estudios.

2. Analizar, retomar e incluir en el curr铆culo prescrito y la pr谩ctica, las sugerencias del informe sobre el diagn贸stico de la red de colegios centroamericanos ACOSICAM.聽

脕mbito Familia y Comunidad

Pone el 茅nfasis en el fortalecimiento de la identidad ignaciana por medio del acompa帽amiento, lazos fraternos con la familia y mayor integraci贸n a la escuela.

Este 谩mbito destaca el avance en la revisi贸n y validaci贸n del Perfil de madres y padres de familia, de la Normativa de participaci贸n PPMF en la escuela y de la conformaci贸n de la Comisi贸n de madres y padres de familia.

脕mbito Clima Escolar
El cuidado de un ambiente sano y seguro.

Este 谩mbito pone sus esfuerzos en el an谩lisis de los resultados del diagn贸stico interno y del diagn贸stico de ACOSICAM para identificar necesidades que orienten a la construcci贸n de un plan de acci贸n que fortalezca el clima en toda la comunidad educativa.

La comunidad educativa es consciente de que la mejora continua implica una mirada cr铆tica en sus aspiraciones de fortalecer la formaci贸n integral a trav茅s de la evaluaci贸n; por otro lado, el deseo de avanzar, el sentido de compromiso, pertenencia y la claridad en nuestro principio y fundamento nos permite analizar nuestra propuesta educativa y ponernos en marcha hacia la calidad.

El apoyo del SCGE a trav茅s de la facilitadora externa ha sido determinante en el avance del proyecto. Nos queda el reto de fortalecer el trabajo de equipo en todos los estamentos de la comunidad para seguir avanzando en la consecuci贸n de nuestro Proyecto Institucional.聽

Escrito por: F谩tima Gudiel, coordinadora acad茅mica Instituto Loyola

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Esta iniciativa hace parte del Proyecto FLACSI聽 "Mejora, innovaci贸n y cambio escolar鈥 que busca contribuir a la implementaci贸n de mejoras educativas. Incluye la actualizaci贸n de instrumentos para la evaluaci贸n e innovaci贸n educativa, coliderado por FLACSI y la Red de Unidades Educativas Ignacianas de Ecuador (RUEI). Tambi茅n hace parte de聽 este proyecto el Sistema de Calidad en la Gesti贸n Escolar (SCGE) liderado por FLACSI.

隆En FLACSI unimos esfuerzos para impulsar la transformaci贸n educativa y el crecimiento continuo de nuestros colegios!